Преглед садржаја
Провера нивоа познавања језика (Language Аssessment)
"Language Аssessment" је процес којим се утврђује степен познавања једног језика.
Док сте на почетку учења страног језика, можда ћете бити задовољни да можете да кажете тек неколико основних израза. Како напредујете, вероватно ћете пожелети да имате формалну дискусију о актуелним догађајима. Тај циљ стално се мења и управо то чини дефинисање нивоа знања језика изазовним. Али не брините, све ћемо вам лакшати! Јер на крају крајева, учење језика са вербалистима је једно узбудљиво језичко путовање. Овај водич је све што треба да знате о Заједничком европском референтном оквиру (CEFR - Common European Framework of Reference), о томе шта је језичка флуентност и како можете да утврдите свој ниво знања језика користећи ЦЕФР самооцењивање.
Самопроцена језичког знања – Који курс је прави за мене?
Самооцењивање је прелиминарни начин да ученици који уче страни језик процене своје језичке вештине на стандардизованој скали. језичке мреже ВербалистиОвај водич ће вам помоћи да разумете како да процените свој тренутни ниво познавања једног страног језика и да одредите број сати потребних да достигнете одлично знање тог језика.
Постоји много жаргона око нивоа језичког знања, што може бити превише компликовано за оне који су нови у свету учења језика, па хајде да прво објаснимо термине које треба да знате и како се користе.
Нивои језичких вештина и њихов жаргон
Најважнији акроним који треба знати је ЦЕФР (CEFR). Заједнички европски референтни оквир (CEFR) је међународно признати скуп стандарда, који је саставио Савет Европе у раздобљу између 1989. и 1996. године. ЦЕФР пружа основу да се правилно процене језичке квалификације, као и да сви они који уче језике могу да оцене свој ниво на равноправној основи, чиме се олакшава образовна и професионална мобилност, не само широм Европе већ и широм света.
ЦЕФР препознаје шест нивоа познавања језика - од А1 до Ц2, и ти нивои се могу прегруписати у три главна нивоа: Основни корисник, Независни корисник и Искусан корисник, а то се може даље поделити према потребама локалног контекста.
У овом водичу ћемо вам представити ЦЕФР нивое, а затим ћемо те нивое дефинисати кроз такозвана 'могу' објашњења која описују шта ученик треба да буде у стању да уради на сваком нивоу. Коначно, показаћемо вам колико сати обуке је потребно да би се достигао одређени ниво, и како процењујемо напредак током вашег учења језика.
Да бисте пронашли свој ниво знања језика према ЦЕФР-у, једноставно одаберите категорију/ниво језика, а затим прочитајте објашњење/изјаве у тој категорији. Ако имате те способности, пређите на следећу.
Брзо ћете увидети да можете бити на различитим нивоима у свакој категорији. Можда сте на нивоу Б2 у слушању, али Б1 у читању, у зависности од тога како учите и које области вас занимају. Да бисте утврдили свој укупан ниво знања језика, потребно је да пронађете просек. На пример, ако је ваш ниво Б2 у говору и слушању, Б1 у читању и А1 у писању, отприлике би ваш укупан ниво био Б1.
Када утврдите свој ниво, можете видети шта је потребно да бисте прешли на следећи ниво. То је брз начин да откријете где су ваше способности.
Нивои језичког знања
ОСНОВНИ КОРИСНИК
А1 (почетни ниво)
Може да разуме и користи познате свакодневне изразе и врло једноставне фразе које имају за циљ задовољење потреба конкретног типа. Може да представи себе и друге и може да поставља и одговара на нека лична питања као што су, где живи, људи које познаје и ствари које има. Може комуницирати на једноставан начин под условом да друга особа говори јасно и спремна је да помогне.
А2 (основни ниво)
Може да разуме реченице и често коришћене изразе који се односе на области са директном релевантношћу (нпр. веома основне личне и породичне информације, шопинг, локална географија, запошљавање). Може да комуницира у једноставним и рутинским задацима који захтевају једноставну и директну размену информација о познатим и рутинским стварима. Може једноставно да опише аспекте свог порекла, непосредног окружења и ствари у областима хитне потребе.
Б1 (средњи ниво)
Може да разуме главне тачке јасног стандардног уноса о познатим стварима са којима се редовно сусреће на послу, у школи, у слободно време, итд. Може да се носи са већином ситуација које ће се вероватно појавити док путује кроз области где се изворни језик говори. Може да направи једноставан повезани текст о темама које су познате или од личног интереса. Може описати искуства и догађаје, снове, наде и амбиције и укратко дати разлоге и објашњења за мишљење и планове.
НЕЗАВИСНИ КОРИСНИК
Б2 (виши средњи ниво)
Може да разуме главне идеје сложеног текста о конкретним и апстрактним темама, укључујући техничке дискусије у његовој/њеној области специјализације. Може да комуницира течно и спонтано на нивоу који чини редовну интеракцију са изворним говорницима сасвим могућом без напора за било коју страну. Може да произведе јасан, детаљан текст о широком спектру тема и објасни гледиште о актуелном питању дајући предности и недостатке различитих опција.
ИСКУСНИ КОРИСНИК
Ц1 (напредни ниво)
Може да разуме широк спектар захтевних, дужих текстова и препозна имплицитно значење. Може да се изрази течно и спонтано без много тражења израза. Може да користи језик флексибилно и ефикасно у друштвене, академске и професионалне сврхе. Може да произведе јасан и добро структуриран текст о сложеним темама.
Ц2 (ниво изворног говорника)
Може да разуме са лакоћом готово све што чује или прочита. Може да сумира информације из различитих говорних и писаних извора, реконструишући аргументе и запажања у кохерентну презентацију. Може да се изрази спонтано, веома течно и прецизно, разликују финије нијансе значења чак иу сложенијим ситуацијама.
ЦЕФР (CEFR) нивои на језицима земаља чланица Савета Европе
Изјаве 'Могу'
Ученик може да користи следеће изјаве „могу да урадим“ за самопроцену свог језичког нивоа и нивоа компетенције. Оне пружају смернице о томе шта ученик треба да буде у стању да уради у зависности од његовог/њеног ЦЕФР нивоа за сваку од четири вештине - слушање, читање, говор и писање. То је такође контролна листа способности за које се очекује да ће на сваком нивоу бити успешни на следећем курсу.
Почетник (А1) – Могу…
РАЗУМЕВАЊЕ
Слушање: Могу да препознам познате речи и врло основне фразе о себи, својој породици и најближој околини када људи говоре полако и јасно.
Читање: Могу да разумем позната имена, речи и веома једноставне реченице за посао, на пример, на обавештењима и постерима или у каталозима.
ГОВОР
Говорна интеракција: Могу да комуницирам на једноставан начин под условом да је друга особа спремна да понови или преформулише ствари споријим темпом говора и помогне ми да формулишем оно што покушавам да кажем. Могу да постављам и одговарам на једноставна питања о веома познатим темама.
Говорна продукција: Могу да користим једноставне фразе и реченице да опишем где живим и људе које познајем.
Писање
Писање: Могу да напишем кратку, једноставну разгледницу, на пример да пошаљем честитке за празнике. Могу да попуњавам формуларе са личним подацима, на пример уношењем свог имена, националности и адресе у формулар за регистрацију хотела.
Основно (А2) – Могу…
Разумевање
Слушање: Могу да разумем фразе и најфреквентнији речник који се односи на области од најнепосреднијег личног значаја (тј. веома основне личне и породичне информације, куповина, локално подручје, запослење). Могу да схватим главну ствар у кратким, јасним, једноставним порукама и најавама.
Читање: Могу да читам кратке, једноставне текстове. Могу да пронађем специфичне, предвидљиве информације у једноставном свакодневном материјалу као што су рекламе, јеловници и распореди и могу да разумем кратка једноставна лична писма.
Говор
Говорна интеракција: Могу да комуницирам у једноставним и рутинским задацима који захтевају а
једноставна и директна размена информација о познатим темама и активностима. могу
бавим се врло кратким друштвеним разменама, иако обично не могу да разумем довољно да сам наставио разговор.
Говорна продукција: Могу да користим низ фраза и реченица за опис
једноставни изрази моја породица и други људи, услови живота, моје образовање и мој садашњи или најновији посао.
Писање
Писање: Могу писати кратке, једноставне белешке и поруке које се односе на питања у областима хитне потребе. Могу написати врло једноставно лично писмо, на пример да се некоме захвалим на нечему.
Средњи (Б1) – Могу…
Разумевање
Слушање: Могу да разумем главне тачке јасног стандардног говора о познатом ствари које се редовно сусрећу на послу, у школи, у слободно време, итд. Могу да разумем суштину многих радио или ТВ програма о актуелним догађајима или темама од личног или професионалног интереса када је пренос информација релативно спор и јасан.
Читање: Могу да разумем текстове који се углавном састоје од високофреквентног свакодневног језика или језика који се односи на посао. Могу да разумем опис догађаја, осећања и жеље у личним писмима.
Говор
Говорна интеракција: Могу да се носим са већином ситуација које могу да настану током путовања кроз области где се одређени језик говори. Могу неспремно да уђем у разговор о темама које су познате, од личног интереса или у вези са свакодневним животом (нпр. породица, хобији, посао, путовања и актуелни догађаји).
Говорна продукција: Могу да повежем фразе на једноставан начин да бих описао искуства и догађаје, моје снове, наде и амбиције. Могу укратко дати разлоге и објашњења мишљења и планова. Могу да испричам причу или опишем своју реакцију на заплет у некој књизи или филму.
Писање
Писање: Могу да напишем једноставан повезани текст о темама које су познате или од личног интереса. Могу да напишем лична писма која описују искуства и утиске.
Виши средњи (Б2) – могу…
Разумевање
Слушање: Могу да разумем проширени говор и предавања и да пратим чак и сложене аргументе под условом да је тема прилично позната. Могу да разумем већину ТВ вести и програма о актуелним догађајима. Могу да разумем већину филмова на стандардном дијалекту.
Читање: Могу да читам чланке и извештаје који се баве савременим проблемима у којима писци заузимају одређене ставове или гледишта. Могу да разумем савремену књижевну прозу.
Говор
Говорна интеракција: Могу да комуницирам са одређеним степеном течности и спонтаности што чини редовну интеракцију са изворним говорницима сасвим могућом. Могу да активно учествујем у дискусији у познатим контекстима, узимајући у обзир и подржавајући своје ставове.
Говорна продукција: Могу да представим јасне, детаљне описе за широк спектар тема које се односе на област мог интересовања. Могу да објасним становиште о актуелном питању дајући предности и недостатке различитих опција.
Писање
Писање: Могу да напишем јасан, детаљан текст о широком спектру тема везаних за моју сферу интересовања. Могу да напишем есеј или извештај, преносећи информације или дајући разлоге у прилог или против одређене тачке гледишта. Могу да пишем писма која наглашавају лични значај догађаја и искустава.
Напредни (Ц1) – Могу…
Разумевање
Слушање: Могу да разумем проширени говор чак и када није јасно структурисан и када се односи само подразумевају, а не сигнализирају експлицитно. Могу да разумем телевизијске програме и филмове без превише напора.
Читање: Могу да разумем дугачке и сложене чињеничне и књижевне текстове, ценећи стилске разлике. Могу да разумем специјализоване чланке и дужа техничка упутства, чак и када се не односе на моју област.
Говор
Говорна интеракција: Могу се изразити течно и спонтано без много очигледног тражења израза. Могу да користим језик флексибилно и ефикасно у друштвене и професионалне сврхе. Могу прецизно формулисати идеје и мишљења и вешто повезати свој допринос са доприносима других говорника.
Говорна продукција: Могу да представим јасне, детаљне описе сложених предмета интегришући подтеме, развијајући одређене тачке и заокружујући одговарајућим закључком.
Писање
Писање: Могу да се изразим јасним, добро структурираним текстом, износећи своје тачке гледишта на одређену дужину. Могу да пишем о сложеним темама у писму, есеју или извештају, подвлачећи оно што сматрам важним. Могу изабрати стил који је прикладан читаоцу на уму.
Стручно (Ц2) – Могу…
Разумевање
Слушање: Немам потешкоћа да разумем било коју врсту говорног језика, било уживо или емитовано, чак и када се испоручује великом брзином, под условом да имам времена да се упознам са акцентом.
Читање: Могу са лакоћом да читам готово све облике писаног језика, укључујући апстрактне, структурно или лингвистички сложене текстове као што су приручници, специјализовани чланци и књижевна дела.
Говор
Говорна интеракција: Могу без напора да учествујем у било ком разговору или дискусији и добро познајем идиоматске изразе и колоквијализам. Могу течно да се изражавам и прецизно пренесем финије нијансе значења. Ако се суочим са проблемом, могу да се из њега извучем тако глатко да други људи тога не буду ни свесни.
Говорна продукција: Могу да представим јасан опис или аргумент који тече глатко у стилу који одговара контексту и са ефикасном логичком структуром која помаже примаоцу да примети и запамти значајне тачке.
Писање
Писање: Могу да напишем јасан, течан текст у одговарајућем стилу. Могу писати сложена писма, извештаје или чланке који представљају случај са ефикасном логичком структуром која помаже примаоцу да примети и запамти значајне тачке. Могу писати сажетке и приказе стручних или књижевних радова.
Колико брзо могу да научим нови језик?
Учење језика је као пењање на планину: што се више приближавате врху, то постаје теже. Што је виши ниво, више времена морате да уложите и шири је спектар вештина које морате да стекнете.
За мотивисане одрасле ученике обично је потребно између 100 и 200 сати учења уз помоћ за прелазак са једног ЦЕФР нивоа на други.
Међутим, постоји низ фактора који могу утицати на то колико ће времена бити потребно да се постигне сваки ЦЕФР ниво, укључујући:
- ваше искуство учења језика
- ако се ваш матерњи језик много разликује од језика који учите
- интензитет вашег учења
- ваше годиште
- интензитет учења/изложеност страном језику ван времена проведеног на часовима
- тип курса (индивидуални или групни? Велика или мала група? Лично у учионици или на даљину?)
Иако не можемо тачно да одредимо минималан и максималан број сати, саставили смо преглед на основу званично објављених података и сопствене стручности.
Иако постоји много метода које вам могу помоћи да стекнете драгоцене језичке вештине, доказано је да једна од њих драматично убрзава ваше учење језика (наговештај – то није боравак код куће 
). Упишите се на курс у земљи у којој се говори језик који желите да научите! Бићете потпуно запањени колико информација можете да комуницирате и колико брзо разумете језик када немате никакву другу опцију. Овај начин тоталног урањања омогућиће вам да брже научите језик.
„Најбољи начин да будете потпуно друштвено освешћени на једном језику је да живите на том језику".
Ако желите да научите нови језик или да унапредите знање језика, контактирајте нас за бесплатне консултације. Међународно акредитована Verbalists Education & Language Network има читав низ курсева језика за одрасле и младе, путем интернета или кроз учење у иностранству, са различитим опцијама интензитета учења.